Komisja Europy, podczas spotkania, które odbyło się w Rzymie, w dniach 20-21 kwietnia 2015 r., poza omówieniem różnych tematów, dokonała także oceny szkół szpitalnictwa. Można było to zrobić dzięki kwestionariuszowi, który wypełniły prowincje europejskie. Szczególnie uderzające jest to, że w prawie wszystkich prowincjach istnieje wyraźne zróżnicowanie programów formacyjnych, realizowanych w tych szkołach. Oprócz poziomu podstawowego (często dostosowywanego do różnych grup współpracowników), oferowane są także specjalistyczne kursy doszkalające. Program podstawowy obejmuje zazwyczaj dwa bloki formacyjne trwające po trzy dni, a wśród zagadnień omawianych w szkołach szpitalnictwa można wyróżnić 15 głównych obszarów tematycznych. Oczywiście, nie wszystkie prowincje realizują taki sam program. Niewykluczone, że w ocenie przeprowadzonej przez Komisję Europy, mogą pojawić się nieścisłości. Jesteśmy pewni na przykład, że we wszystkich prowincjach (11) omawia się temat „Święty Jan Boży”, nawet, jeżeli tylko 9 prowincji wyraźnie zaznaczyło to w wypełnianym kwestionariuszu. Często zdarza się, że poszczególne tematy łączone są w jeden. Nieścisłości tego rodzaju są zatem nieuniknione, jeżeli chce się dokonać ogólnej oceny sytuacji, w przeciwnym razie konieczne byłoby stworzenie listy około 100 zagadnień szczegółowych. Mimo tych nieścisłości, zauważalne są dość powszechne tendencje w wyborze tematów, co widoczne jest na poniższym wykresie. Szczególnie trzy tematy są obecne prawie wszędzie: „Święty Jan Boży”, „Wartości Zakonu” i „Etyka”. W najbliższym czasie, europejskie kurie prowincjalne otrzymają bardziej szczegółową analizę przeprowadzonych badań. Z pewnością różnorodność programów oraz oferowanych tematów, dla wielu prowincji będzie inspiracją do zaktualizowania i/lub ubogacenia programów w swojej szkole szpitalnictwa.