La Commission Europe, lors de sa réunion des 20 et 21 Avril 2015 à Rome, s’est aussi attachée, entre autres sujets, à une évaluation des écoles de l’hospitalité. Cette évaluation a été rendue possible par l’exploitation d’un questionnaire, auquel les Provinces européennes ont été invitées à répondre. Ce qui est à relever, en particulier, c’est que dans presque toutes les Provinces il existe des modules de formation bien différenciés avec lesquels on travaille. Il existe un module de base (qui, à son tour, est souvent différencié en fonction des groupes de collaborateurs), à côté duquel sont offertes des formations spécifiques d’approfondissement. Le module de base comporte généralement deux blocs de formation s’étalant chacun sur trois jours. Pour ce qui est des sujets traités au cours de ces écoles de l’hospitalité, on peut y reconnaître 15 grandes thématiques; mais toutes les Provinces ne traitent évidemment pas l’ensemble de ces sujets. Il arrive qu’un relevé, comme celui qui a été effectué par la Commission Europe, comporte des imprécisions. Ainsi nous sommes certains, par exemple, que le sujet “Saint Jean de Dieu” a été traité dans toutes les Provinces (11), même si seulement 9 d’entre elles l’indiquent expressément. En effet plusieurs sujets traités sont, le plus souvent, regroupés au sein d’une unique thématique. Des imprécisions de cette sorte sont inévitables dès lors qu’on cherche à obtenir un tableau général de la situation, sinon il faudrait faire une liste comportant plus de 100 sujets. En dépit de ces imprécisions, des tendances générales dans le choix des sujets apparaissent, comme le montre le  graphique donné ci-dessous. Trois sujets, en particulier, sont présents presque partout: Saint Jean de Dieu, les valeurs de l’Ordre et l’éthique. Les Curies Provinciales européennes recevront prochainement une analyse plus approfondie de cette enquête. Les différentes approches tout comme la variété des sujets offerts pourront servir, à telle Province ou à telle autre, d’incitation afin qu’elles revoient/ou enrichissent l’orientation de leur propre école de l’hospitalité.